如何对小学生进行性知识基础教育
如何对小学生进行性知识基础教育，教育好孩子的前提是重视孩子，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间，都说“长大后我就成了你”，现在分享如何对小学生进行性知识基础教育。
如何对小学生进行性知识基础教育1一、传授科学的性知识，消除性神秘感
对学生进行性教育，把科学的性知识及时、准确地传授给青少年学生，是解除性困惑、性神秘感的最为行之有效的方法。性教育涉及的范围非常广泛，除了教育学生认识性器官，了解其构造、特征和功能等方面的知识，对月经和遗 精现象有科学的认识。除了性卫生教育外，更重要的是引导他们以正确的态度对待性，这是一种人格教育，帮助青少年树立正确的性心理。
二、树立正确的性道德意识
首先，在向青少年学生传授性知识的基础上．帮助他们在心目中树立起科学的性观念。人的性不仅是一种自然现象，更是一种社会现象。
其次，要教育青少年学生在对待性问题上采取正确的态度。一方面，要正确对待男女之间的正常交往和友情；另一方面，要防止他们把性看得非常随便，甚至认为这是时髦的表现。
再次，帮助他们树立正确的、健康的性道德观念。向他们说明性的无节制行为是一种人性的倒退，做为现代青年，就要做一个真正的现代人、文明人。
三、要养成良好的性道德行为习惯
培养青少年具有良好的性道德行为习惯，一方面要靠他们自身的努力，另一方面还要通过家庭的和学校的督促、教导。只有这样，才能使他们顺利地度过躁动的青春期，更好地完成学习任务。
四、建立稳定的性情感
青少年学生性情感发展的突出问题是自我控制力低、情感发展不稳定。这一时期产生的对异性爱恋的情感比较强烈。教师对此要备加关注，积极引导学生用理智控制盲目冲动，帮助学生顺利度过这一时期，避免早恋给学习和生活带来不良影响。处在青春期的学生，在与父母情感分离后，必然产生新的情感寄托。当强烈的自立意识与情感的依赖性发生矛盾时，特别需要同伴，尤其是异性同伴的友谊，以获取情感的支持和理解，形成安全感。因此，教师要教育学生把握交往分寸，锻炼他们的理智分析和冷静控制能力；要教育学生把男女交往中的两性关系建立在伦理道德上，让他们自尊、自重，讲究文明礼貌，具备人的尊严和自制力。
五、加强预防教育
青少年学生性欲念的强度是随着外界刺激的增加和性体验的积累而递增的。随着影视、书籍、刊物、网络中性爱描写的增多，外界性刺激影响越来越强烈，加上此时他们自身的性发育，就会对性产生好奇的探究心理，这种心理特别易受外界影响而发生动荡。因此，必须做好对他们的性犯罪的预防教育。
第一，要防止性引诱，拒绝意境低下的小说、电影、电视、书刊、网站、淫秽录像、影碟等。教师要在学生头脑中筑起一道自觉拒斥不良性刺激的思想屏障，帮助学生掌握鉴别行为优劣的标准，使他们自觉区分善恶美丑，主动抵制各种引诱的侵袭。
第二，防止性 侵害。对于女生还要特别强调抵御性 侵害，教育她们树立自尊、自重、自爱意识，使其有较强的自我保护能力，不致在不利的环境中向错误和迷乱妥协。为防止性 侵害，教师还需要格外细心地观察学生的言谈、举止、服装、发型、情绪等方面的变化，发现苗头要及时进行耐心说服引导。
当然，要想抓好中学生的青春期性教育，还需要学校、家庭和社会有机地结合起来，共同抵制社会的不良影响。要多点儿预见性，少点儿盲目性；破除性的神秘论，树立性的科学观；破除性的自由论，树立性的严肃观；破除性的无师自通论，树立性的有师教育观。热情地关心、帮助和引导他们，使广大青少年学生沿着健康的方向发展，成长为具有健康人格的人才。
如何对小学生进行性知识基础教育2一、小学如何正确的性教育
1、 正确回答
孩子对自然界的一切都感到新奇，求知欲也十分旺盛。看到任何不理解的事情都喜欢提问，对性的问题也不例外，如我是从哪里来的，为什么只有女的能生宝宝……此时，我们应当正确对待孩子的提问，根据孩子的理解能力简略、真实地回答，把它看做是对孩子进行性教育的好机会，而不要采取哄骗、不理睬、吓唬等不当方法。
2、帮助孩子认定性角色
性教育的开始就要告诉孩子男性和女性是有区别的，一般情况下，男孩子在认同和接纳自己的性角色上比较自豪，而女孩子则比较被动。现在有些男孩子在奶奶、姥姥和女教师的照顾下，出现“男童女性化”，安静、讲卫生、斯文、听话，有的女孩子则因为娇惯而比较自私和专横，像男孩子，都是不好的倾向。
3、 随机教育
性教育专家指出，父母可以利用生活中大大小小的事情来谈性，不一定要刻意安排。如子女小时，父母可以利用共浴的时间，很自然地和孩子谈起性器官的发育，以及如何清洁卫生的问题，因势利导地告诉孩子身体各部位的名称——耳朵、鼻子、肚脐、阴 茎……使孩子懂得身体各个器官都是自身必不可少的一部分。对稍大一些的孩子，可以告诉他，手脏有细菌，不能吸吮手指，不能用手揉眼睛，也不能用手摸弄性器官。还可以趁着观察动植物的机会，解释生物如何由传递花粉及交 配来繁衍生命，告诉他，这是生物的本能，是很自然的事情。
4、充分准备
如果是因为自己性知识不足，而不敢和孩子谈性，那么，最好从现在开始注意积累这方面的知识，多阅读相关书籍、记住一些问题的解决方法，或者向有经验的家长取经。
5、要有好的卫生习惯
比如女孩子从小要培养擦屁股的顺序，男孩子也要勤洗下身，知道保护自己的小鸡鸡。如果孩子喜欢玩弄自己的性器官，家长首先要从卫生角度告诉孩子手不干净，容易带细菌，会使自己的小鸡鸡生病，其次是转移孩子的注意力，讲他喜欢听的故事，或者做他喜欢的游戏，时间长了，孩子就会把不良习惯改掉。
二、家长选小学必看的8原则
法则一：特色原则
与中学相比，小学的特色相对多样。有的小学是历史比较悠久的老牌名校;还有一些高校的附属小学，也是不错的选择。有的小学以英语为特色;有的小学以生本教育为特色;还有的小学以体育、音乐、琴类等为特色。家长在选择特色小学时，要结合自己的期望和小孩的兴趣，尽可能让孩子的天分得到尽情舒展。
法则二：快乐原则
小学是一个孩子身心打基础的阶段，从这个意义上说，小学对一个人的一生具有决定性作用，它奠定了孩子的学科基础、学习方法基础、思维方式基础、身体技能基础等。
选择小学很重要，但不能为了这个重要性而使孩子健康受损，或剥夺孩子的快乐。教育专家认为，家长不能用厚望代替孩子自主的权利，教育工作者也不能因为竞争而剥夺孩子的健康快乐，每个孩子都有权利享受当下的快乐。因此，选择小学，快乐第一。
< ……此处隐藏8087个字……p>嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、甚至是敌视的心理状态。产生嫉妒心理的因素有以下几个方面：一方面是自己不能正确认识自己，不能正确的处理自己和同学之间的矛盾。盲目的攀比，一旦自己不如别人时，就消极怠工，不去从自身寻找原因，自身一味的怨恨别人，从羡慕到嫉妒，由嫉妒生恨。4、交友心理
人要学习、工作和生活，就不可避免地要与异性交往。如果异性之间交往不慎，也会带来不必要的苦恼与麻烦，尤其是青春期的男女青年，更是这样。从青春期男女自身来说，正值钟情怀春的初期，男女交往时应心地坦白、自然大方。青少年当对某个异性产生好感时，要学会用理智控制自己，战胜情感的冲动。男女交往时要注意时间、地点、场合，把握情感的分寸，讲究仪表谈吐，做到文明礼貌，努力成为具有文明行为和高尚风度的青年人。
5、焦虑心理
由于性的成熟，他们对异性产生了好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验，滋生了对性的渴望，但又不能公开表现这种愿望和情绪，他们还肩负着读书的任务，经常体会到一种强烈的冲击和压抑而又无处满足需求的体验，加之对诸多性问题的不理解、困惑，进而出现恐惧、紧张、羞涩、孤单、自卑和烦恼，产生了青春期性焦虑情绪。加强性心理教育，可变压力为成长动力，引导人的理智、社交、情感和道德等渐渐走向成熟。
四、如何对青少年开展性教育
（一）生命价值高于贞洁
在与十岁以上的孩子们一起讨论防范性 侵害内容时，我们会讨论到一个重要的问题：“当我们被罪犯控制在一个房子里而无法逃离的时候，我们该怎么办？”每次教师提出这样的问题，孩子们的回应答案完全不将自己的安全考虑其中。
老师要告诉孩子们：“当我们无法逃离时，需要做出正确的选择，这个选择就是将保护生命安全放在第一位。任何时候，每一个人的生命都是最宝贵的，生命的价值永远高于贞洁！”同时，还要告诉孩子们，当孩子被性 侵，无论是男孩还是女孩被性 侵，都不是孩子的错，因为孩子还没有成长起来，没有足以保护自己的能力，所以孩子会被成年人性 侵害。当一个孩子已经被性 侵害了，他们不应该被社会评价为“失去贞洁的人，没有脸活下去的人”，这样的评价是不人性的。
（二）创造生命的过程神圣而圣洁
让学生明白“爸爸妈妈，他们在创造我们生命的时候，内心充满了爱，充满了对一个新生命的期待，这是一个神圣而圣洁的时刻，创造生命的过程是神圣的过程。”所以，我们的生命才是神圣而高贵的。当孩子明白了创造生命的过程后，老师还需要让孩子们明白尊重和敬畏父母创造生命的过程。老师告诉孩子们：“我们不可以随意去谈论爸爸妈妈创造生命的过程，这是对爸爸妈妈的不尊重，也是对我们自己生命的不敬畏。爸爸妈妈创造生命的过程是一件隐私的事情，我们需要尊重他人的隐私。
无论是父母还是老师，在面对孩子提出“父亲身体里的精子是如何到达母亲身体里”这个问题时，如何能够更好地回答这个问题，是家庭性教育和学校性教育中最难的一个环节，是父母和教师最难掌控的环节，而这个问题又是孩子最需要成人帮助解答的，是必须存在的环节，否则，生命的过程讲解就将是不完整的。更重要的是，在讲解这个环节时，要处理好孩子出现的各种状况。
（三）青春期过早性行为慎之再慎
中国青少年生殖健康调查报告显示，仅有4、4%的未婚青少年具有正确的生殖健康知识。有性行为的未婚青少年中，超过半数者在首次性行为时，未使用任何避孕方法。有性行为的女孩中21、3%有过怀孕经历，4、9%的人有过多次怀孕经历中国青少年生殖健康调查报告显示，仅有4、4%的未婚青少年具有正确的生殖健康知识。有性行为的未婚青少年中，超过半数者在首次性行为时，未使用任何避孕方法。有性行为的女孩中21、3%有过怀孕经历，4、9%的人有过多次怀孕经历。处于青春期的少男少女生殖器官还在发育，多早的性行为对身心健康易造成不可逆的危害。早恋是青春期过早性行为的导火线，在异性相处过程中，切记性关系不能随意发生，在情不自禁时请务必使用保护措施。
据中国疾控中心的数据显示，截至二〇一七年三月三十一日，全国报告现存活艾滋病病毒（HIV）感染者/AIDS病人691098例，报告死亡214849例。据专家分析，中国目前艾滋病患者有增长之势。许多少男少女并不了解对方的性经历，有些还结交相知甚少的成年人，一时冲动，便以花季的生命去赌欲望之博。
五、家有青春期少男少女——给家长的建议
青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。
（一）引导孩子做有意义的事，避免养成不良嗜好
青春期的孩子经常会模仿，很多孩子去河边游泳，他也会去；很多孩子拿着平板电脑玩，他也会要电脑玩；有的孩子吸烟，他也会学着吸烟了。这些事情都有很大的负面影响，因此要及时纠正孩子的不良行为，特别是假期，一定要保证孩子安全，不要靠近河边、水库等地方。而且要注意尽量远离电子产品，多陪孩子去看书，增加知识储备。
（二）家长要注意尊重孩子
面对处于青春期的孩子，家长注意要平等的和他交流，多倾听孩子的心声，尽可能了解孩子真正的需求，凡事多和孩子商量，不要以“爱”的名义强行给予，例如，不要给孩子报名太多的培训班、辅导班等，应该注意和孩子商量好，否则给孩子过多压力会让孩子很难受。尽量和孩子建立友谊。
（三）对青少年多从侧面教育
青春期的孩子往往会出现很多问题的，家长应该注意多从侧面进行教育，比如吸烟问题，家长不要直接和孩子正面冲突，直接制止孩子反而会遭到孩子顶嘴。家长可以装作不经意在孩子面前聊聊，说某某朋友因为长期吸烟得了肺癌等，知道这些不良的后果，孩子就知道吸烟的不对了。
（四）不要揭露青少年的短处
青春期的孩子往往自尊心很强的，家长要特别注意说话做事不要揭露青少年的短处，特别是在公共场合和外人面前，应该注意保护青少年的隐私和短处。可以委婉的说一下，比如孩子逻辑思维能力不强，理科知识不好，那么可以从文科上多鼓励孩子，提升孩子自信心。
（五）教育孩子不要咄咄逼人
现在很多家庭教育，对青春期的孩子来说很有压力，比如爸爸对孩子逃学、玩电脑游戏等行为非常气愤，常常面对孩子一副咄咄逼人的气势，甚至想打孩子，这样会导致矛盾激化，孩子正处于叛逆时期，不能太强势逼他，应该多和孩子谈心，用心和孩子交谈才更有用。
六、总结
由于青春期求知欲强，好奇心盛，青少年朋友渴望了解性知识的心情是自然的，但要从正规的渠道获取这些知识。两性性别的区别是男女身体正常发育的组成部分，没有什么奥秘，科学地了解性生理知识是非常需要的。
不论男女都有一个青春期，对每个人来讲，一个人成长的基础与青春期是否受到良好教育有重要关系，因为青春期心理健康教育对一个人理想、道德、品格、文化、素质等都有密切关系。
